Indexer et classer sur Facebook : contraintes et ressources des adolescents pour expérimenter le lien social

• Élisabeth Schneider ^[1]
  1. [1] l’université de Caen
• Localización: Hermès: Cognition - comunication - politique, ISSN 0767-9513, Nº. 66, 2013 (Ejemplar dedicado a: Classer, penser, contrôler), págs. 230-236
• Idioma: francés
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• Resumen
  • English

    Facebook indexing and classification: constraints and resources for adolescent experimentation with social tiesThe more or less deliberate indexing and classification practices of adolescents on Facebook bring out two points of interest : the development of performativeness and of social territorialisation between inclusion and exclusion. These contribute to a representation of classification and a form of social practice in this field that oppose those taught in institutions such as schools.

  • français

    Les pratiques d’indexation et de classement plus ou moins réfléchies des adolescents sur Facebook font apparaître deux éléments : l’élaboration d’une performativité et d’une territorialisation sociale entre inclusion et exclusion. Ces éléments contribuent à construire une représentation et une pratique sociale du classement opposées à celles transmises par les institutions comme l’école.