A la luz de las transformaciones sociales que han llevado a la generalización del uso del vocablo “ética” en el marco de las instituciones públicas, se analiza el significado de la aparición de una demanda social de legitimación ética, y especialmente la idea de responsabilidad social, como un síntoma de las amenazas que se ciernen sobre la autonomía de las instituciones públicas de cultura y educación, tanto las externas (la identificación creciente de la cultura como un área de negocio entre otras) como las internas (la desconfianza hacia la cultura como forma de control).
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