Barcelona, España
Los datos presentados en este artículo parten de los resultados obtenidos de dos estudios exploratorios realizados por el Observatori per a la Igualtat de la UAB sobre la situación de las mujeres en relación a dos aspectos: la participación del profesorado en la gestión académica, la trayectoria y promoción profesional del personal de la administración y servicios. Ambos estudios se realizan en aplicación del Segundo plan de acción para la igualdad entre mujeres y hombres de la UAB, y cuentan con la financiación del Institut Català de les Dones.
En les darreres dècades, diversos estudis de l’àmbit de les ciències socials han posat de manifest la creixen participació de les dones a la institució universitària i especialment entre el col·lectiu de l’alumnat. No obstant, aquesta incorporació no s’ha produït de manera igualitària i es que mentre les dones són el col·lectiu majoritari entre l’alumnat universitari i el personal de l’administració i serveis, entre el professorat representen només el 36%. A més, s’han observat diferències importants entre dones i homes per titulació i categoria professional. Així, podent distingir entre disciplines fortament feminitzades, com per exemple les d’educació, i titulacions molt masculinitzades, com són les enginyeries. D’altra banda, la presència de les dones va disminuït conforme augmentem de categoria professional, tant en relació al personal acadèmic com al d’administració i serveis, i en l’esfera de la gestió i direcció són també el grup minoritari. En l’article ens centrem en aquest últim aspecte tot presentant els principals resultats obtinguts de dos estudis exploratoris realitzats per l’Observatori per a la Igualtat de la UAB sobre la presència de les dones en la gestió i direcció de la UAB.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados