Competência informacional: Estudo com alunos de curso de administração

• Xavier, Gleice Maria Silva ^[2] ; Brito, Lydia Maria Pinto ^[1] ; Gurgel, Fernanda Fernandes ^[1] ; Carvalho, Vanessa Medeiros ^[1]
  1. [1] Universidade Potiguar

     Universidade Potiguar

     Brasil

     
  2. [2] Faculdade Adventista da Bahia
• Localización: Revista Pretexto, ISSN-e 1984-6983, Vol. 14, Nº. 4 (outubro/dezembro), 2013, págs. 46-64
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Em sintonia com os fundamentos desenvolvidos por estudiosos do tema competência, a presente pesquisa corrobora com o pensamento de que a capacidade para lidar com os produtos informacionais, passa a integrar o conjunto de competências profissionais necessárias para que o Administrador esteja preparado para atuar de forma estratégica nessa desafiadora realidade. Assim, analisar a percepção de concluintes de um curso de Administração de IES privada da cidade de Salvador, quanto ao seu nível de competência informacional, configura-se o principal objetivo deste artigo. O estudo é de natureza quantitativa, de caráter descritivo, assumindo também características de estudo de caso. Os principais resultados demonstram que das nove categorias analisadas, a média mais alta foi da categoria utilizar e mais baixa foi referente a categoria organizar. Conclui-se que o nível de competência informacional se enquadrou entre os estágios competente e proficiente, com base no modelo Seven Pillars desenvolvido pela Society of College, National and University Libraries - SONUL.