O exercício da gerência universitária por docentes mulheres

• Miranda, Adílio Renê Almeida ^[2] ; Cappelle, Monica Carvalho Alves ^[1] ; Fonseca, Fernanda Pierangeli ^[1] ; Mafra, Flávia Luciana Naves ^[1] ; Moreira, Lilian Barros ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Lavras

     Universidade Federal de Lavras

     Brasil

     
  2. [2] UFLA/Unifal-MG
• Localización: Revista Pretexto, ISSN-e 1984-6983, Vol. 14, Nº. 1 (janeiro/março), 2013, págs. 106-123
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Buscou-se, com este trabalho, compreender o exercício da função gerencial por professoras em uma universidade pública, sob a ótica da identidade e gênero. Quanto aos procedimentos metodológicos, utilizou-se a pesquisa qualitativa, com a utilização de entrevistas semiestruturadas. Os sujeitos da pesquisa foram três professoras e mais três professores e três técnicos administrativos ligados diretamente a elas, totalizando nove entrevistados.   Verificou-se que, no exercício da gerência, existem algumas dificuldades em decorrência da predominância de homens na instituição e na ocupação de cargos de gestão, tais como desconfiança quanto ao trabalho executado pelas professoras, preconceito e discriminação. Além disso, para as docentes, é necessário articular vários papéis da vida pessoal e profissional e de (re)construir identidades ligadas a eles. Para alguns entrevistados, assumir cargos gerenciais é algo que independe do gênero, para outros, há traços identitários ligados ao gênero que podem favorecer no exercício da função gerencial.