La teoría de la educación y el diseño curricular

• Flores de Saco, Adriana ^[1]
  1. [1] PUCP
• Localización: Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 1, Nº. 2, 1992, págs. 179-194
• Idioma: español
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• Resumen

  • En años de trabajo en programas de formación profesional docente, se ha reconocido corno una constante la distancia entre teoría y práctica, no ciertamente entre la demanda de utopías irrealizables y una concretización cercana a las mismas, sino referida al equilibrio de relación entre el conocimiento y el accionar consecuente, que el docente debe poseer y exhibir ante las variadas aportaciones de las Ciencias de la Educación que sustentan su concepción pedagógica, y entre éstas y su aplicación a lo largo de las instancias de la propuesta metodológica que desarrolla en su ejercicio profesional.