Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline

• Domingues Neves, Ana Lucia ^[1] ; Bover Draganov, Patricia ^[1] ; Sanna, Maria Cristina ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de São Paulo

     Universidade Federal de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Revista de Pesquisa: Cuidado é fundamental online, ISSN-e 2175-5361, Vol. 6, Nº. 3, 2014, págs. 1068-1077
• Idioma: inglés
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• Resumen

  • Introdução: As estratégias de ensino inspiradas na Andragogia são adequadas para ensinar o conteúdo sobre a História do Ensino de Administração em Enfermagem. Objetivo: Relatar a estratégia de aprendizagem de criação de uma linha do tempo sobre “o que e para quem é ensinado o conteúdo de Administração em Enfermagem” em uma disciplina de pós-graduação “senso strito”.Método: Trata-se de um relato de experiência de aplicação de uma estratégia de ensino na disciplina História da Administração em Enfermagem, do Programa de Pós-graduação Senso Estrito realizada em maio de 2013. Utilizada a técnica de oficina, realizado o preparo do ambiente, organização dos materiais; orientações sobre a aula e execução da estratégia.Resultados: A aplicação da estratégia foi proposta testada por alunos e professora e seus principais produtos foram painéis interativos compondo a linha do tempo em história da enfermagem. Conclusão: A estratégia foi considerada adequada para a discussão do conteúdo e a organização pertinente ao proposto.