O Atendimento Educacional Especializado e a Tecnologia Assistiva: novas perspectivas para o ensino inclusivo

• Ramos, Eliane de Souza ^[1] ; Barreto, Lilia Maria Souza ^[2]
  1. [1] Secretaria de Educação do Município de Amparo (São Paulo - SP) Fundação Síndrome de Down Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença (LEPED/UNICAMP)
  2. [2] Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer /Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CTI/CenPRA/CNRTA) Laboratório de Estudos e Pesquisa em Ensino e Diferença (LEPED/UNICAMP)
• Localización: Revista Gestão & Conexões, ISSN-e 2317-5087, Vol. 3, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Inovação, Tecnologias Assistivas e Acessibilidade), págs. 122-141
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • Com este artigo, almejamos colaborar com a atualização de conhecimentos relacionados à inserção e à criação da tecnologia assistiva (TA) no atendimento educacional especializado (AEE). O AEE é um serviço ao qual tem direito alunos com deficiências, transtorno do espectro autístico, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação. Esse atendimento deve ser realizado nas salas de recursos multifuncionais (SRM) em período diferente daquele em que o aluno frequenta as aulas no ensino regular. Focamos nossos pressupostos na relação que vem sendo construída, por professores do AEE e por pesquisadores, entre a TA e o AEE, que deve ser planejada e colocada em prática no movimento de transformação da diferença humana.