A transversalidade do ensino da prática na formação profissional do assistente social e o projeto abepss itinerante

• Santos, Claudia Monica ^[1] ; Pini, Francisca
  1. [1] Universidade Federal de Juiz de Fora

     Universidade Federal de Juiz de Fora

     Brasil

     
• Localización: Temporalis, ISSN-e 2238-1856, Vol. 13, Nº. 25, 2013 (Ejemplar dedicado a: Educação em crise e perspectivas de organização política), págs. 133-153
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo tem por objeto a formação profissional do Assistente Social e objetiva explicitar nosso entendimento acerca do ensino da prática e sua relação com o estágio em Serviço Social, apresentando o debate travado no Projeto ABEPSS itinerante, desenvolvido no ano de 2012. Fundamenta-se em três princípios do projeto de formação profissional de 1996 os quais são nossa referência. Divide-se em três partes: a concepção de transversalidade do ensino da prática; o estágio como um dos elementos que compõem o ensino da prática, desmontando a concepção de que ele é o único momento da formação responsável pela relação teoria/prática; como as unidades de formação acadêmica vêm compreendendo o ensino da prática a partir dos debates ocorridos, nacionalmente, por ocasião do desenvolvimento do Projeto ABEPSS itinerante.