Cuando la comunidad entra en la escuela: un estudio de casos sobre los grupos interactivos, valorados por sus protagonistas.

• Autores: Carmen Álvarez Álvarez, Ignasi Puigdellívol Aguadé
• Localización: Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 3, 2014, págs. 239-253
• Idioma: inglés
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