Infancia: humus fecundo y progreso. El sistema instruccionista como dispositivo regenerador (Antioquia, 1903-1930)

• Ospina-Cruz, Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
• Localización: Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 31, Nº. 1, 2012, págs. 774-786
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Infância: humus fecundo e progresso. O sistema instrutivo como dispositivo regenerador (Antioquia, 1903-1930)
  • Childhood, Fertile Humus and Progress. The Instructionist System Like a Regenerator Mechanism (Antioquia, 1903-1930)
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• Resumen
  • español

    Este texto se desarrolla en torno a las capacidades regeneradoras atribuidas al "reformado" sistema instruccionista en Colombia y manifiestas en los postulados de la Ley 39 de 1903. Capacidades que, al mismo tiempo, deberían permitir avanzar y hacer posible, como consecuencia, la civilización y el progreso de la sociedad antioqueña de principios del siglo XX. Con tal intención, conversamos con las preexistencias de la denominada Regeneración y las acciones que habrían de facilitarla. El cuerpo infantil, entregado al sistema oficial, es tomado como el eje sobre el cual giran las políticas instruccionistas progresistas, las mismas que son planteadas abiertamente como aquellas que han de permitir el salto de la mayor podredumbre a las mieles de la regeneración corporal, psíquica y social.

  • português

    Este texto se desenvolve em torno das capacidades regeneradoras atribuídas ao “reformado” sistema instrutivo na Colômbia e manifestas nos postulados da Lei 39 de 1903. Capacidades que, ao mesmo tempo, deveriam permitir avançar e fazer possível, como consequência, a civilização e o progresso da sociedade antioqueña de princípios do século XX. Com tal intenção, conversamos com as preexistências da denominada Regeneração e as ações que haveriam de facilitá-la. O corpo infantil, entregado ao sistema oficial, é tomado como o eixo sobre o qual giram as políticas instrutivas progressistas, as mesmas que são propostas abertamente como aquelas que têm de permitir o salto da maior podridão aos méis da regeneração corporal, psíquica e social.

  • English

    This text develops around the regenerative capabilities attributed to the "reformed" instructionist system in Colombia inserted in the postulates of the law 39 of 1903. These capabilities should allow the progress and, at the same time, make possible, as a result, the civilization and progress of the Antioquia society of the early twentieth century. With this intend we discussed with the previous existences of the so-called regeneration and the actions that would have to provide it. The infant's body, handed over to the official system, is taken as the axis on which revolve instructionist progressive policies that were raised openly as those that had to allow the jump from the greater rot to the honeys of body, mental and social regeneration.