La Educación Corporal bajo la figura del acontecimiento

• Gallo Cadavid, Luz Elena ^[1]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
• Localización: Educación Física y Deporte, ISSN-e 0120-677X, Vol. 30, Nº. 2, 2011, págs. 505-513
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A Educação Corporal sob a figura do acontecimento
  • Corporal Education under the form of the event
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 5 Citas
• Resumen
  • español

    Decir de una Educación Corporal que sobrevenga en acontecimiento nos lleva inicialmente por entender el acontecimiento como "un estallido de sentidos", algo (nos) pasa, algo hace experiencia en nosotros y nos sorprende, nos orienta hacia algo nuevo porque no nos deja igual que antes. A diferencia de la idea moderna de experiencia,queremos poner la experiencia en el lugar de la transformación o en un devenir en lo diferente. Por ello, este artículo nos pone a pensar en una educación que pueda ser existencialmente relevante para alguien.

  • English

    Speaking about a Corporal Education which ensues in an event leads initially to unders- tand the event as “an explosion of meaning”. Something happens (to us), something gives us an experience and surprises us, it guides us toward something new because it does not leave us the same as before. Unlike the modern idea of experience according to which experiments do not surprise us, here the experience puts us in place of the transformation or in a different sense of evolution. Therefore, t his article aims to make us to think about an education that can be existentially relevant to someone.

  • português

    Dizer de uma Educação Corporal que sobrevenha em acontecimento nos leva inicialmente por entender o acontecimento como “um estalido de sentidos”, algo (nos) passa, algo faz experiência em nós e nos surpreende, orienta-nos para algo novo porque não nos deixa igual que antes. A diferença da ideia moderna de experiência, queremos pôr a experiência no lugar da transformação ou num devir no diferente. Por isso, este artigo nos põe a pensar numa educação que possa ser existencialmente relevante para alguém.