O Banco Mundial e as políticas de formação docente no Brasil

• Casagrande, Ieda Maria Kleinert ^[1] ; Pereira, Sueli Menezes ^[1] ; Sagrillo, Daniele Rorato ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 16, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educação Ambiental e Políticas Públicas na Educação), págs. 494-512
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Discute a articulação entre as políticas de formação de professores e as interferências das agências internacionais multilaterais em especial o Banco Mundial (BIRD). Através de pesquisa documental, analisa documentos oficiais do Ministério da Educação (MEC) sobre formação de professores, documentos do BIRD e da UNESCO. Visando a redução da pobreza e a formação para o trabalho, o alvo principal do BIRD é a Educação Básica para o que deverão se formar professores, cujas propostas se traduzem nas Diretrizes Curriculares, cujo foco é a “formação por competências”. Assim, as instituições formadoras voltam seus objetivos para adequar a força de trabalho aos ditames do capital,  transferindo a escola da esfera política para a esfera do mercado.