Percepção dos estudantes que visitam um projeto sobre biologia e conservação de tartarugas marinhas

• Cardoso, Cibele da Costa ^[3] ; Marinho, Julio Cesar Bresolin ^[1] ; Trigo, Cariane Campos ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Pampa

     Universidade Federal do Pampa

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Universidade Federal do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Federal do Rio Grande - FURG

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• Localización: ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 16, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Educação Ambiental e Políticas Públicas na Educação), págs. 440-457
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O estudo teve como objetivo analisar a percepção, a respeito das tartarugas marinhas, dos estudantes que visitaram as bases do TAMAR, nas cidades de Florianópolis e Ubatuba.  A metodologia utilizada foi a aplicação de questionários com questões abertas e fechadas, antes e após a visitação de alunos da 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental, nas duas bases. Cento e vinte questionários foram respondidos. Percebemos que o programa de educação ambiental nos Centros de Visitantes do Projeto TAMAR é eficiente, visto que a maioria dos discentes conseguia responder aos questionamentos após a visita. Porém, alguns temas poderiam ser mais enfatizados. Os alunos que possuíam uma percepção maior anteriormente à visita, foram os de Ubatuba, pelo fato do Projeto estar há mais de 20 anos na cidade, o que permite aos estudantes maior familiaridade com as questões relacionadas ao tema, e por terem visitado o projeto mais de uma vez.