La rivoluzione romantica della famiglia borghese in Occidente

• Borruso, Francesca ^[1]
  1. [1] Roma Tre University

     Roma Tre University

     Roma Capitale, Italia

     
• Localización: Espacio, Tiempo y Educación, ISSN-e 2340-7263, Vol. 2, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Libros de texto y sociedades: entre didáctica, política, cultura y mercado), págs. 309-322
• Idioma: italiano
• Títulos paralelos:
  • The romantic revolution of the Western Middle-Class family
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• Resumen
  • English

    The essay analyzes how the parent-children relationship changed within the bourgeois family between the Eighteen and the Nineteen centuries, also with a look to gender differences. The birth of the love marriage, the transformation of the parent-child relationship towards a more intimate and equal affective relationship, the transformation of the education style, the nineteenth-century cult of motherhood are some of the topics analyzed, that are deemed essential for understanding the complex transformations of family relationships in the western society. Jean-Jacques Rousseau is one of the first representatives of these changes of mentality. The radical critique of the family initiated by Rousseau, in fact, opens the way to a slow shift towards a democratic conception of the relationship between parents and children. The new model of family proposed by Rousseau – notwithstanding the male superiority in terms of «natural law» – is grounded on the agreement and mutual support between the spouses. Finally, the analysis of certain family stories – Manzoni and Rosselli – offers a micro-historical glance to family relationships during the Nineteenth and Twentieth centuries. The sources relate not only to the educational literature but also to novels on education, i.e. those non-official narratives (diaries, epistolaries, literary sources) that can explain the educational experiences and the network of social and educational conditionings individual lives.

  • italiano

    Il saggio analizza la trasformazione della relazione fra genitori e figli dentro la famiglia borghese fra Sette e Novecento, senza trascurare le differenze di genere. La nascita del matrimonio d’inclinazione, la trasformazione affettiva della relazione genitori-figli verso assetti più intimistici e paritari, la trasformazione delle pratiche educative, il culto ottocentesco della maternità sono alcuni degli argomenti affrontati, indispensabili per comprendere le complesse trasformazioni delle relazioni familiari nella società occidentale. Jean-Jacques Rousseau si pone come uno dei primi interpreti di questa trasformazione delle mentalità. La critica radicale della famiglia avviata da Rousseau, infatti, apre la strada ad una lenta trasformazione democratica nella concezione delle relazioni fra genitori e figli. Un nuovo modello famigliare quello prospettato da Rousseau, in cui il rapporto coniugale, per quanto sancisca in termini di «diritto naturale» la superiorità maschile, è fondato su un’inedita intesa e sul sostegno reciproco fra i coniugi. L’analisi, infine, relativa ad alcune storie familiari – quelle della famiglia Manzoni e della famiglia Rosselli – offrono uno sguardo microstorico delle relazioni familiari fra Otto e Novecento. In questa prospettiva le fonti saranno relative non solo alla trattatistica pedagogica, ma anche alle cosiddette ‘pedagogie narrate’, ossia tutte quelle narrazioni non ufficiali (diari privati, epistolari, fonti letterarie) capaci di restituirci i ‘vissuti educativi’ e la fitta e complessa rete di condizionamenti socio-culturali che gravano sulle vite individuali.