Esta contribución pretende reflexionar sobre dos de las varias críticas que se vienen oyendo y leyendo en relación con la actividad investigadora universitaria. Por un lado, la de la ineficiencia del sistema actual de valoración indiscriminada de la publicación y por otro lado, la de la tensión, nunca superada definitivamente, entre investigación y docencia.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados