Este artículo muestra la importancia del acto pedagógico como escenario de aprendizaje donde el estudiante es el protagonista de su proceso de formación integral y donde el docente lleva a cabo su ejercicio de enseñanza en concordancia con el modelo pedagógico de la institución; además, se expone la relación entre el modelo pedagógico y el Proyecto Educativo Institucional (PEI) como centro de partida para lograr objetivos y metas institucionales.
This article shows the importance of the act of teaching as learning scenario where the student is the protagonist of his integral comprehensive training process where the teacher conducts its teaching exercise in accordance with the institution's educational model, also discussed the relationship between the pedagogical model and the Institutional Educational Project (PEI) as starting center to achieve institutional goals and objectives.
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