Els museus d'història des de la perspectiva dels alumnes

• Autores: Joan Pagès Blanch, Cecilia Llobet Roig
• Localización: Mnemòsine: revista catalana de museologia, ISSN 1698-109X, Nº. 3, 2006, págs. 65-82
• Idioma: catalán
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• Resumen

  • Los escolares son uno de los públicos más importantes de la mayoria de los museos de historia. En este artículo nos planteamos e intentamos encontrar respuestas a algunas preguntas: ¿pueden los alumnos aprender historia en un museo?, ¿qué pueden aprender de historia?, ¿cómo han de aprender?, ¿cuál ha de ser la relación entre los centros educativos y los museos?, ¿cuál ha de ser el papel de los enseñantes?, etc. Entre todos tendríamos que hacer posible que los museos de historia -como parte de la enseñanza y el aprendizaje de la historia- llegaran a formar parte de los intereses culturales, cívicos e incluso políticos de los jóvenes y se convirtieran en un referente más en la cosntrucción de su concepción de la ciudadanía democrática.