La pragmática del silencio en la conversación en español: propuesta taxonómica a partir de conversaciones coloquiales

• Autores: Laura Camargo Fernández, Beatriz Méndez Guerrero
• Localización: Sintagma: Revista de lingüística, ISSN 0214-9141, Vol. 26, 2014, págs. 103-118
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The pragmatics of silence in Spanish conversation: A taxonomic proposal based on colloquial conversations
  • La pragmàtica del silenci en la conversa en espanyol: proposta taxonòmica a partir de converses col·loquials
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 8 Citas
• Resumen
  • català

    En aquest treball es presenta una taxonomia pragmàtica que pretén recollir les principals funcions del silenci en converses col·loquials en espanyol. Amb aquesta finalitat, ens hem basat en l’anàlisi d’un corpus de converses espontànies de 15 hores de durada en el qual 10 joves (5 dones i 5 homes) amb estudis superiors interactuen en converses mixtes. Els resultats de l’estudi indiquen que, a la conversa en espanyol, hi ha almenys quatre grans tipus o macrofuncions del silenci (1. discursiva, 2. estructuradora, 3. epistemològica i psicològica i 4. normativa) i que aquestes, a la vegada, presenten diverses microfuncions o realitzacions pragmàtiques (intensificar, reformular, cedir el torn de paraula, dissentir, reflexionar, mostrar prudència...) que es donen amb més o menys freqüència als intercanvis en els quals participen joves.

  • English

    This paper presents a taxonomy based on pragmatic criteria which aims to establish the most relevant functions of silence in colloquial conversations in Spanish. With this end, we have analysed a corpus of spontaneous conversations of 15 hours in which 10 young informants with higher education (five women and five men) interact. The results of the study reveal at least four major types or macrofunctions of silence: 1. discursive, 2. structuring, 3. epistemological and psychological and 4. normative. These functions contain several micro-functions or pragmatic realizations (intensification, reformulation, turn of speak assignation, dissention, reflection, being cautious, etc.) that recur with special frequency in exchanges where young people participate.