La Neurociencia en la formación inicial de educadores: una experiencia innovadora

• Autores: María Pilar Martín Lobo
• Localización: Participación educativa, ISSN-e 1866-5097, Vol.1 1, Nº.1 1, 2012 (Ejemplar dedicado a: La investigación sobre el cerebro y la mejora de la educación), págs. 93-102
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo describe la puesta en marcha de un Título Universitario en Neurociencia para alumnos de Magisterio y muestra sus percepciones del Programa, mediante el análisis de los resultados de una Encuesta para la evaluación (alumnos de primero, segundo, tercer curso y graduados en Magisterio) que forma parte de un Informe Diagnóstico sobre la titulación de Neurociencia aplicada a la Educación. Los resultados obtenidos muestran el alto índice de satisfacción de los alumnos sobre el programa realizado y respaldan una experiencia innovadora para la formación inicial de los educadores en neurociencias y educación