Pensar la historia del pensamiento

• Washburn Calvo, Jimmy ^[1]
  1. [1] Universidad de Costa Rica

     Universidad de Costa Rica

     Hospital, Costa Rica

     
• Localización: Revista Humanidades: Revista de la Escuela de Estudios Generales, ISSN-e 2215-3934, Vol. 2, Nº. 1, 2012
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Thinking of the history of thought
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• Resumen
  • español

    Se aborda la pertinencia de estudiar la historiade la filosofía en la enseñanza superior, como mediopara inducir la enseñanza de la propia filosofía. La premisa es que la todo ejercicio filosófico tiene lugar en uncontexto histórico y cultural, y pesan sobre aquel lasdeterminaciones de ese contexto, de manera que lainvestigación debe considerar el espacio y las condiciones en que se ha procurado producir conocimiento filosófico y se han acuñado particulares teorías y conceptos.En la consideración del contexto histórico de producciónde la filosofía hallaremos elementos que nos permitiránhallar analogías entre las sociedades que produjeronesos marcos teórico filosóficos y nuestras propias sociedades centroamericanas, que pueden afrontar, comoaquellas, condiciones semejantes.Palabras clave:

  • English

    The article discusses the relevance of studyingthe history of philosophy in higher education, as anencouragement for the teaching of philosophy. The premise is that all philosophical exercise takes place in ahistorical and cultural context, and carries the determinations of that context, so the research must considerthe space and conditions in which the philosophicalknowledge is produced and particular theories and concepts are coined. In considering the historical context ofproduction of philosophy we find elements that allow usto find analogies between the societies that producedthese philosophical and theoretical frames and our ownCentral American societies, which may face, as those,similar conditions.