Conversar més i millor a la classe d'anglès. Per aprendre'n millor i arribar més lluny

• Autores: Cristina Escobar Urmeneta
• Localización: Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 410, 2014, págs. 12-17
• Idioma: catalán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Partint de l'examen de dues converses amb infants que tenen com a objectiu l'aprenentatge d'una L2, es pot identificar un conjunt d'estrategies que caracteritzen la competencia interactiva escolar (CIC). Les estrategies es poden agrupar en tres categories: utilització de la L2 de manera congruent amb les finalitats pedagogiques que es pretenen aconseguir; creació d'espais per a la participació i el modelatge, i remodelatge de les contribucions de l'alumnat.