The Effects of Using Touch-Screen Devices on Students' Molecular Visualization and Representational Competence Skills

• Autores: Brett M. McCollum, Lisa Regier, Jhaque Leong, Sarah Simpson, Shayne Sterner
• Localización: Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 91, Nº 11, 2014, págs. 1810-1817
• Idioma: inglés
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