Resumen de Enseñanza de la investigación por las matemáticas básicas
Con este trabajo se intenta explicar una estrategia didáctica que debe conducir a la comprensión del método de la investigación científica, para diferenciarlo del método de la investigación social, que formalmente deberían ser distintos aunque sus resultados sean igualmente valiosos para la ciencia. Se trata de una experiencia vivencial dada en el aula, con el despliegue de unas tácticas dirigidas a neutralizar el tedio habitual que estos temas suscitan entre los estudiantes.
