El homeschooling a debate: ¿una hipótesis de responsabilidad paterna?

• Autores: Alma María Rodríguez Guitián
• Localización: Revista Boliviana de Derecho, ISSN-e 2070-8157, Nº. 19, 2015, págs. 118-141
• Idioma: español
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• Resumen
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    Este artículo analiza si el método de la enseñanza en casa constituye una alternativa válida desde el punto de vista jurídico a la escolarización obligatoria. Una adecuada ponderación del derecho de los progenitores a educar y del papel del Estado en la educación, hecha a la luz del interés superior del menor, no debe ser esquemática y rígida. La diversidad de motivos y el posible impacto que puede generar en el niño la educación en casa en cada caso concreto han de ser necesariamente tenidos en cuenta por los tribunales.

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    This paper examines whether homeschooling is a legal alternative to compulsory schooling. The optimal balance between the parents´right to educate their children and the state´s role in education has to be found always in the best interest of the child and cannot be done in a schematic or rigid way. The heterogeneity of motivations and the impact home education might have on the child must be necessarily taken into account by the courts.