La enseñanza universitaria de la Física, y de las ciencias en general, viene adoleciendo en los últimos años de una preocupante sensación de urgencia y fugacidad. Los nuevos planes de estudio han reducido substancialmente el tiempo dedicado a todos los campos de la Física (lo que podría parecer una violación de algún principio de conservación), resultando en una disminución tanto en la cantidad como en la profundidad de los conceptos impartidos.
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