Adaptación en adolescentes infractores bajo sistema de responsabilidad penal

• Cesar Mojica ^[1] ; Jaime Moreno ^[2]
  1. [1] Universidad de La Sabana

     Universidad de La Sabana

     Colombia

     
  2. [2] St. Bonaventure University

     St. Bonaventure University

     Town of Allegany, Estados Unidos

     
• Localización: Revista Vanguardia Psicológica Clínica Teórica y Práctica, ISSN-e 2216-0701, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: La psicología clínica desde una perspectiva biopsicosocial), págs. 1-11
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este estudio fue describir y comparar el nivel de adaptación personal, escolar, familiar y social en adolescentes infractores bajo Sistema de responsabilidad penal en las modalidades: Medio socio-familiar y Medio institucional en la ciudad de Yopal. Se empleó un diseño descriptivo comparativo. Para ello se aplicó a 40 jóvenes (20 de cada grupo) bajo el sistema de responsabilidad penal para adolescentes el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI). Los resultados muestran que los adolescentes en los dos grupos presentan niveles significativos de inadaptación familiar y bajos niveles de inadaptación escolar. Al comparar los grupos se encontró que existían diferencias estadísticamente significativas a nivel de inadaptación personal, social y familiar, siendo los niveles de inadaptación más graves en el grupo institucionalizado que en el de medio familiar.

  • English

    The objective of this study was to describe and compare the level of personal adjustment, school, family and social system juvenile offenders under criminal liability modalities: A socio-familial and institutional environment in the city of Yopal. A comparative descriptive design was used. This was applied to 40 young people (20 in each group) under the system of criminal liability for the Test adolescent self reported Multifactor Adaptation (TAMAI). Results revealed that adolescents in both groups showed significant levels of family maladjustment and low levels of school maladjustment. Comparing the groups showed that there were statistically significant differences at the level of personal maladjustment, social and family levels being more serious maladjustment in the institutionalized group than in the family environment.