El trabajo de la profesora Puche, Los procedimientos en el sensoriomotor: un abordaje desde la bimanualidad; incluido en el presente volumen, ilustra de manera ejemplar las nuevas aproximaciones al estudio del desarrollo temprano, tanto en el plano conceptual como en el metodológico. Intentaremos a continuación argumentar la anterior afirmación caracterizando y comentando algunos de los rasgos esenciales de la investigación a que se refiere el artículo en cuestión.
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