As disputas em torno do ensino primário rural (São Paulo, 1931-1947)

• Ávila, Virgínia Pereira da Silva de ^[1] ; Souza, Rosa Fátima de ^[2]
  1. [1] Instituto Federal Sul-Rio-Grandense
  2. [2] Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
• Localización: História da Educação, ISSN-e 2236-3459, Vol. 18, Nº. 43 (maio), 2014, págs. 13-32
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The disputes over the rural primary school education (São Paulo, 1931-1947)
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• Resumen

  • O objetivo deste texto é reconstituir odebate em torno do ensino primário rural no estado de São Paulo, examinando as representaçõesdos educadores veiculadas na imprensa periódica educacional e as iniciativaspolíticas empreendidas pelo Poder Público. A análise recai, em primeiro lugar,nos problemas e soluções para o ensino primário rural aventado por diferenteseducadores. Em seguida, examinamos as concepções contrastantes dos defensoresda ruralização do ensino e dos partidários da escola comum. Na sequência,ressaltamos as discussões sobre a formação dos professores primários rurais e,por último, analisamos as iniciativas levadas a termo pelos governos do estadode São Paulo para a educação primária rural no período delimitado para este estudo.