Educación y paisaje en La Rioja

• Ignacio Gil-Díez Usandizaga ^[1]
  1. [1] Universidad de La Rioja

     Universidad de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Berceo, ISSN 0210-8550, Nº 167, 2014, págs. 239-248
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El paisaje, concepto utilizado de muy distintas maneras, posee desde los años setenta del siglo XX un papel cada vez más importante en la articulación de varias disciplinas tanto naturales como sociales. Presente en convenciones y convenios internacionales refleja el interés del colectivo humano por establecer una relación sostenible con el medio en el que desarrolla su actividad. La capacidad integradora que el paisaje tiene le proporciona un importante papel en el ámbito educativo. El presente artículo establece una secuencia de cómo ha ido ampliándose la idea de paisaje en los últimos años así como de su vinculación a un aprendizaje por competencias.

  • English

    The concept of landscape, used in several ways since the 70´s, plays a more and more relevant role through the years in order to link different disciplines either naturals or socials.

    Present in international conventions and agreements, it reflects the human collective´s interest to form a sustainable relationship with the environment in which this collective develop its activity. The integrative capacity of landscape provides it with a prominent task in education. This article establishes a sequence about how the idea of landscape has been extending over the last years, as well as its connection to learning through skills