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Evidência de Validade de Construto do NEUPSILIN Utilizando Análise Fatorial Confirmatória

    1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

      Universidad Autónoma de Madrid

      Madrid, España

    2. [2] Universidade Federal do Rio Grande do Sul

      Universidade Federal do Rio Grande do Sul

      Brasil

    3. [3] Universidade Federal do ABC

      Universidade Federal do ABC

      Brasil

    4. [4] Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

      Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

      Brasil

  • Localización: Actualidades en Psicología, ISSN-e 2215-3535, ISSN 0258-6444, Vol. 28, Nº. 117, 2014, págs. 37-52
  • Idioma: portugués
  • Títulos paralelos:
    • Evidences of Construct Validity of the NEUPSILIN Using Confirmatory Factorial Analysis
  • Enlaces
  • Resumen
    • português

      Objetivou-se apresentar evidências de validade de construto do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve NEUPSILIN. Foram avaliados 1017 brasileiros saudáveis, 67.1% mulheres, de 12 a 90 anos de idade (M = 36.72; DP = 23.90) e de 1 a 27 anos de escolaridade (M = 8.71, DP = 4.13). Foram aplicadas as 32 tarefas do NEUPSILIN, que avaliam orientação, atenção, percepção, memória, habilidades aritméticas, linguagem, praxias e funções executivas. Modelos teóricohipotéticos, ajustados e alternativos de linguagem, memória, praxias e funções executivas foram analisados com o método de Mínimos Quadrados Generalizados do AMOS (18.0). Os modelos ajustados de linguagem e praxias, o modelo teóricohipotético de memória verbal e o modelo alternativo de funções executivas apresentaram melhores indicadores de ajuste. Os resultados apontam evidências de validade das medidas de linguagem, memória, praxias e funções executivas do NEUPSILIN.

    • English

      The objective was to provide evidences of construct validity of the NEUPSILIN Brief Neuropsychological Assessment Instrument. The participants were 1017 healthy Brazilian, 67.1% women, 12 to 90 years old (M = 36.72; SD = 23.90) and 1-27 years of education (M = 8.68; SD = 4.02). Participants answered the 32 tasks of NEUPSILIN that assess orientation, attention, perception, memory, arithmetic abilities, language, praxis and executive functions. Theoretical-hypothetical, adjusted and alternative models of language, memory, praxis and executive functions were analyzed with Generalized Least Square method of AMOS (18.0). The adjusted models of language and praxis, the hypothetical-theoretical model of verbal memoryand the alternative model of executive functions showed better adjustment indicators than other models. Results indicate the validity of measures of language, memory, praxis and executive functions of NEUPSILIN.


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