Contribuições do projeto de extensão "festival de mini-handebol" na formação dos acadêmicos do curso de Educação Física

• Autores: Erivelton Fontana de Laat, Marina Daciuk, Gabriela Martins Gorski, Luciana Bortoli Funez
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 7, Nº. 1, 2011, págs. 80-87
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The benefits of the extention project "mini handball festival" to the Physical Education academics
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• Resumen
  • português

    O mini-handebol é um jogo utilizado para a iniciação e aprendizagem do handebol, com regras e medidas alteradas por se tratar de crianças e que ainda não conhecem a modalidade, sendo assim, menos complexo do que o handebol propriamente dito. O presente estudo foi realizado com o intuito de relatar uma experiência prática de organização de evento e ensino da iniciação da modalidade handebol por acadêmicos do curso de Educação Física. Este estudo consiste em um relato de experiência. Participaram do evento 120 crianças das series iniciais de 6 escolas públicas e 1 particular localizadas na cidade de Irati-PR. Formaram-se 12 equipes mistas com idade entre 8 e 10 anos que foram acompanhadas pelos acadêmicos. Constatamos que a vivência na ação extensionista e o ensino da iniciação de uma modalidade contribuíram para a formação no curso de Educação Física.

  • English

    The mini handball is a game used for introducing and teaching handball. It has its own rules and its measurement is changed since it is designed for children who do not know how to play the sport yet.

    Therefore, it is less complex than the original game. This study aims to report the practical experience of organizing an event and teaching handball for children. This study is an experience report of an event carried out by academics of Physical Education. The students that took place in the event attend elementary education in public and private school, in Irati, Paraná. The total number of participants was 120, between the ages of eight and ten. They were divided into 12 teams and were monitored by the academics. It was possible to notice that the extension experience and the teaching of a new sport were beneficial to the academics of Physical Education.