La imagen sonora y kinestésica del acento

• Autores: Ana Isabel Ribera Ruiz de Vergara
• Localización: Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 10, 2014, págs. 235-240
• Idioma: español
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• Resumen
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    Una gran mayoría de estudiantes que acceden a la universidad para estudiar E/LE, después de haber estudiado la lengua española en la enseñanza secundaria, encuentran todavía dificultades de producción de sonidos cuando llevan a cabo una interacción con sus profesores o con interlocutores nativos.Una de las dificultades más frecuentes entre los estudiantes universitarios de E/LE recae en la percepción y en la pronunciación del acento prosódico y de la sílaba tónica.En esta experiencia práctica, llevada a cabo con nuestros alumnos universitarios de E/LE en las clases de Fonética Aplicada en la Universidad de Rouen (Francia), mostraremos una serie de actividades innovadoras para la enseñanza-aprendizaje de la pronunciación del acento prosódico y de la sílaba tónica.

  • English

    After having studied Spanish for years during Secondary Education, a large number of students, who major in Spanish as a Foreign Language, still have problems when producing some sounds whenever they interact with their teacher or with native speakers. One of the most frequent problems among Spanish as Foreign Language learners is the perception and production of the accent and the tonic syllable. In this practical experience, carried out among Spanish as a Foreign Language students enrolled in the Applied Phonetics course of the University of Rouen (France), we will explain the innovative activities in the teaching and learning of the pronunciation of the accent and the tonic syllable.