Todas las forma de la extranjeridad en Flores de otro mundo, de Icíar Bollaín (1999): un ejemplo de la utilización del cine en la enseñanza de cultura española a estudiantes extranjeros

• Autores: Jesús Peris Llorca
• Localización: Foro de profesores de E/LE, ISSN-e 1886-337X, ISSN-e 1886-337X, Nº. 10, 2014, págs. 205-214
• Idioma: español
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• Resumen
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    La película Flores de otro mundo (Bollaín Pérez-Mínguez, 1999) no es solo una excelente película, sino que presenta diversas posibilidades para su aprovechamiento en la enseñanza a estudiantes extranjeros. Se articula en torno a tres ejes temáticos que tienen en común el tema de la extranjeridad. Las mujeres llegadas al pueblo de Santa Eulalia, atraídas por la fiesta para solteros, son allí extranjeras a partir de la consideración de varios criterios imaginarios, culturales y también legales. Para empezar, todas ellas son mujeres llegadas a un pueblo mayoritariamente de hombres.

    Algunas de ellas, además, son de hecho inmigrantes latinoamericanas en la vieja Castilla. Todas son, de un modo u otro, urbanas o urbanizadas en el momento de llegar a la España rural. Estas tres líneas de sentido, la cuestión de género, la crisis del campo y la inmigración permiten desplegar ante el estudiante una extensa problemática, con múltiples implicaciones.

  • English

    The film Flores de otro mundo (Bollain Pérez-Mínguez, 1999) is not only an excellent film, but presents several possibilities for its use in teaching foreign students.

    It is structured around three themes that have in common the theme of foreignness. The women who came to the town of Santa Eulalia attracted by the party for singles are foreigners according to diverse criteria: imaginary, cultural and legal. They are all women who came to a town mostly inhabitated by men. Some of them, moreover, are in fact Latin American immigrants in old Castilla. All of them are, in one sense or another urban or urbanized people arriving to rural Spain. These three lines of meaning -the gender issue, the rural crisis and immigration- allow to present to the student an extensive problem, with many implications.