O papel da educação não-formal e suas contribuições na formação cultural do cidadão

• Autores: Wilton Correia Paz, Anselmo Rodrigues de Andrade Junior, Cláudio Jorge Guimarães, Ana Claudia Bastiani
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 7, Nº. 2, 2011, págs. 184-193
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The non-formal education paper and its contributions in the citizen's cultural developing
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• Resumen
  • English

    This article has as goal focus the relevance of well-structured extension actions, result from teaching and research processes, in contribution of preparing education professionals to look for other ways to approach �the social being�, as well as enable the developing of different methodologies to integrate art and education. The releasing of an exposition about Abstracting, organized by UEPG�s Art Gallery, inspired an art-teacher, who was motivated by exposition�s theme to look for some possibilities to approximate students and art using the Ana Mae�s approach method. In class, the art-teacher contextualized the Abstracting and its characteristics, history and basis, after that followed the students to the Gallery in order to have a real and touching contact with the art. That is:

    non-formal education to enable a reasoned artistic doing at school. This process, applied in different social contexts, can be able to contribute directly in citizen�s formation, also reaffirming the importance of university extension in knowledge dissemination and in new practices related to teaching-learning and art appreciation.

  • português

    O presente artigo tem como objetivo colocar em foco a relevância com que ações extensionistas bem estruturadas, resultantes de processos de ensino e pesquisa, podem contribuir na capacitação de profissionais da educação a olhar para outras formas de atingir o �ser social�, bem como a possibilitar o desenvolvimento de metodologias diferenciadas de integrar arte e educação. O lançamento de uma exposição temática sobre o Abstracionismo disponibilizada pela Galeria de Arte UEPG, aliado ao arte- educador que, motivado pela temática da exposição e vendo a possibilidade de estreitar o contato do aluno com a arte, aplicando a abordagem triangular de Ana Mae, contextualizou em sala de aula o movimento artístico denominado Abstracionismo em suas características, história e fundamentos para, posteriormente, acompanhar os alunos à Galeria onde estes tiveram contato real e palpável com a arte, isto é:

    educação não-formal, para então, retornando à escola, possibilitar o fazer artístico fundamentado. Tal processo, aplicado em diferentes esferas sociais, podem vir a contribuir de maneira direta na formação do cidadão, reafirmando também a importância da extensão universitária na disseminação de conhecimentos e novas práticas na relação ensino-aprendizagem e apreciação da Arte.