Utilización de la lúdica para la enseñanza del m.r.p. i.

• Autores: Cesar Jaramillo Naranjo, Mariluz Osorio Quiceno
• Localización: Scientia et Technica, ISSN 0122-1701, Vol. 3, Nº. 32, 2006, págs. 301-306
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El artículo presenta una justificación descriptiva de una práctica constructivista destinada a mejorar la enseñanza de un tema especializado de Ingeniería Industrial. También relaciona la difusión de la práctica en varias universidades y describe el contexto propio de dicha práctica. Esa descripción incluye información sobre los productos, la planta de producción y el Modus Operando.

    Y termina con algunas observaciones y conclusiones desde la experimentación en los salones de clase.

  • English

    This paper presents a descriptive justification of a pedagogic exercise based on constructivism. This exercise looks to facilitate the learning of an specific subject on industrial engineering. This article also covers the expansion of the use of the exercise on several universities and describes how it was contextualized during the process. This description includes information about the products, the production plant and the Modus Operandi. The paper finishes with observations and conclusions draw directly from experimentation in the classrooms.