A construção de sujeitos no surgimento da área de ensino de história no Brasil: os “anos oitenta”

• Benfica, Tiago Alinor Hoissa ^[1]
  1. [1] Universidade Federal da Grande Dourados

     Universidade Federal da Grande Dourados

     Brasil

     
• Localización: Territórios e Fronteiras, ISSN-e 1984-9036, Vol. 6, Nº. 2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Temático: "História da saúde e das doenças: protagonistas e instituições"), págs. 232-248
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente trabalho analisa as estratégias narrativas que buscaram forjar a identidade do professor de História e da área do ensino de História, mediante estratégias de fixação de cânones do ensino de História. Foram identificadas nas formas discursivas denúncias, proposições de inovações no ensino e nas concepções de história, que remetiam para a construção da identidade de sujeitos autocentrados, onde crenças políticas se confundiam com proposições científicas para a leitura do social.