La finalidad de esta presentación es justificar, a partir de la escucha de las muestras de habla de un grupo de niños con discapacidad intelectual, un posterior planteamiento de elaboración de un corpus oral y su abordaje teórico-metodológico.
El objeto de estudio es el análisis de las peculiaridades del habla de personas con discapacidad intelectual en edad escolar y su relación con fundamentos lingüísticos y cognitivos.
El objetivo último, enmarcado dentro de la Lingüística Aplicada, es el desarrollo de programas rehabilitadotes específicos para la mejora de las capacidades comunicativas de estas personas a partir de la orientación teórico -metodológica adoptada para este estudio.
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