Metodología para ubicar estudiantes en roles del proceso de desarrollo de software.

• Arza-Pérez, Lizandra ^[1] ; Verdecia-Martínez, Edistio Yoel ^[1] ; Lavandero-García, José ^[2]
  1. [1] Universidad de las Ciencias Informáticas

     Universidad de las Ciencias Informáticas

     Cuba

     
  2. [2] Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae. Facultad de Ingeniería Industrial, Centro de Estudios de Técnicas de Dirección (CETDIR). La Habana, Cuba.
• Localización: Ingeniería Industrial, ISSN-e 1815-5936, Vol. 34, Nº. 3, 2013 (Ejemplar dedicado a: Ingeniería Industrial (septiembre-diciembre)), págs. 319-327
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodology for placing students in roles of the software development process.
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• Resumen
  • español

    La Universidad de las Ciencias Informáticas tiene la responsabilidad de la formación de profesionales de la informática, así como la participación directa en el desarrollo de proyectos de informatización nacional y compromisos de exportación. El modelo de integración de los procesos formación-producción-investigación plantea que los estudiantes deben desempeñarse en un rol del proceso de desarrollo de software vinculado a un proyecto real. El objetivo de este trabajo es establecer una propuesta de metodología que sistematice el proceso de ubicación de los estudiantes en un rol, teniendo su base en los procesos de selección de personal en la industria, y en un modelo para realizar la comparación y predicción del comportamiento del estudiante en cada uno de los roles. Para ello se emplearon métodos como el análisis de documentos, sistémico y otros. El análisis del impacto de los resultados de la metodología es analizado y discutido.

  • English

    The University of Computer Sciences is responsible for the training of computer professionals as well as for the direct participation in the development of national computerization projects and export commitments as part of the industry. The integration model of formation-production-research processes expresses that students must perform a role in the software development process, linked to a real project. The objective of this paper is to establish a proposal of a methodology that systematizes the process of assigning students to a role. It has as a starting point the recruitment processes in the industry and a model for the comparison and prediction of student´s behavior in each role. The methods used were document analysis, systemic method, among others. The analysis of the impact of the results of the methodology is analyzed and discussed.