Las tertulias literarias dialógicas, un desafío para la creatividad y la convivencia

• Autores: María Isabel Martín Requero, Azucena Jiménez Yuste
• Localización: Creatividad y sociedad: revista de la Asociación para la Creatividad, ISSN-e 1887-7370, ISSN 1578-214X, Nº. 21, 2013, 21 págs.
• Idioma: español
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• Resumen

  • El trabajo que presentamos se centra en el desarrollo de las tertulias literarias dialógicas, como actividad incluida dentro de un proyecto educativo llevado a cabo en el CEIP La Pradera en Valsaín, Segovia. Se contempla su puesta en marcha, su desarrollo, la incorporación de un blog a la práctica y su evaluación. Además, queremos resaltar cómo esta actividad, considerada como una medida de éxito en las Comunidades de Aprendizaje, va más allá de la consecución y adquisición de unos contenidos sino que son un estímulo importantísimo para el desarrollo de la creatividad, como competencia cognitiva y la convivencia, y, como competencia socioemocional, lo que permitirá al alumnado un desarrollo integral.