Lectura creativa y reescritura de textos

• Rojas, John Saúl ^[1]
  1. [1] Universidad del Valle
• Localización: Enunciación, ISSN-e 0122-6339, ISSN 2248-6798, Vol. 8, Nº. 1, 2003, págs. 68-76
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La lectura creativa y la re-escritura de textos busca desde la hermenéutica del lenguaje enriquecer la sensibilidad estética y literaria de los estudiantes a través del trabajo con relatos narrativos no verbales, narrativos no literarios, y narrativos literarios, que permitan la recreación de desarrollos cognitivos y la construcción de mundos posibles. Esta propuesta se fundamenta en la alfabetización creativa en términos de los procesos de comprensión y producción textuales, y se concibe como un proyecto didáctico que recoge en parte la concepción del trabajo por proyectos. En esta perspectiva, se formulan estrategias que correspondan a criterios pedagógicos a partir de los cuales se establecen distintos modos de aproximación al lenguaje. Es así como las secuencias didácticas introducen los presupuestos conceptuales, lingüísticos y estéticos propios para el desarrollo de la competencia poética y, además, constituyen el lugar de encuentro entre las matrices conceptuales y las pautas pedagógicas que definen su realización.

  • English

    Inspired in hermeneutics, using creative reading and re-writing texts, the research look for enriching aesthetic and literary sensibility of the students by working with narrative no verbal, narrative notliterary, and narrative literary stories that allow the recreation of cognitive developments and the construction of possible worlds. The work is based in creative literacy based on the processes of understanding and textual production. It's conceived as a didactic project that assumed the conception working by projects. Several strategies are formulated corresponding to pedagogic approaches introducing conceptual,linguistic and aesthetic fundaments for the development of poetic competition.