La teoría de las inteligencias múltiples en la práctica docente en educación preescolar

Lizano Paniagua, Karina ^[1] ; Umaña Vega, Mónica ^[1]
1. [1] Universidad Estatal a Distancia
  
  Universidad Estatal a Distancia
  
  San Pedro, Costa Rica
Localización: Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 12, Nº. 1, 2008, págs. 135-149
Idioma: español
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Resumen
- español
  Este artículo presenta los resultados obtenidos de la aplicación de una propuesta curricular basada en la Teoría de las inteligencias múltiples en la práctica educativa en Educación Preescolar; y surgió como producto del trabajo de investigación realizado para optar por el grado de Licenciatura.
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  This article presents the results of the application of curricular proposal based on the Multiple Intelligences Theory on Educational practice in Preeschool Education