La política educativa y su compromiso con la equidad social y el desarrollo sostenible

• Torres Victoria, Nancy ^[1]
  1. [1] Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica
• Localización: Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 14, Nº. 1, 2010, págs. 37-45
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo se centra en el análisis de dos aspectos de la política educativa vigente en Costa Rica: las declaraciones que contiene el documento de política educativa sobre su compromiso con la equidad social y el desarrollo sostenible, tema que tiene estrecha relación con la educación rural, su conceptualización, su planificación, su desarrollo. Asimismo, traza un breve recorrido por el desarrollo del derecho a la educación en la normativa nacional, y muestra los avances en materia de cobertura a los grupos vulnerables del país, con la promulgación de nuevas leyes que estos sectores han venido conquistado a partir de luchas y demandas organizadas.

  • English

    The article centers its analysis in two areas of the current educational policies in Costa Rica: the statements that the document contains about its commitment with the social equity and the sustainable development, subject that has a strong relationship with rural education, its conceptualization, its planning, and its development. At the same time, it traces a brief description of the development of the right to education in the nation’s politics, showing advances of the country’s vulnerable groups, with the promulgation of new laws that these sectors have been reaching through fights and organized demands.