La organización de los espacios y materiales en las escuelas responde a la imagen de infancia que los maestros compartimos y vamos construyendo, al proceso de aprendizaje del niño y a la idea de educación en que creemos. No debe ser casual, el diseño y planificación de los espacios y de las propuestas. Detrás se esconde una ética y una estética de la educación.
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