Resumen de Valores organizacionales en la filosofía de gestión para instituciones educativas bolivarianas
- español
El propósito de esta investigación fue establecer los valores organizacionales en el desarrollo de la filosofía de gestión en las instituciones educativas bolivarianas del municipio Mara. Las bases teóricas se fundamentaron en los autores Robbins y De Cenzo (2009), Uribe y Schumacher (2005), Yarce (2006), García (2005), Cook (2009) y Saracho (2011). El estudio fue de tipo descriptivo, con resultados cuantitativos que llevaron a análisis cualitativos, el diseño fue no experimental-transeccional de campo. La población estuvo conformada por 248 docentes de las mismas instituciones para luego estratificar una muestra de 149 docentes. El instrumento de recolección de datos utilizado fue un cuestionario conformado por 27 ítems, de los cuales 9 con escala tipo Lickert con 5 alternativas de respuesta, 13 fueron preguntas cerradas y 6 preguntas abiertas. La validez de contenido del instrumento se obtuvo a través del juicio de siete (7) expertos en el área.
Para la confiablidad, se aplicó el coeficiente de correlación de Alpha Cronbach a los resultados de una prueba piloto aplicada a 10 individuos con las mismas características de los encuestados; los resultados fueron analizados por medio de estadísticas descriptivas, mediante la tendencia central y porcentual. La investigación dio como resultado 3,38, en escala de 1 a 5, lo cual significa que existe una tendencia moderada para la práctica de los valores organizacionales en el desarrollo de la filosofía de gestión.
Se concluyó que no es suficiente para la acción y desarrollo de las instituciones, declarar los valores, sino que es esencial concretarlos mediante la acción de sus miembros y que el personal en su mayoría no participó en los procesos de trabajo para elaborar la misión y las metas, por lo tanto, existe un desconocimiento en los valores declarados en el Plan de gestión, solo los conocen aquellos directivos que en razón de su función administrativa participaron en la elaboración del plan.
- English
The purpose of this investigation was to establish the organizational worth in the development of the management philosophy in bolivarian educational institutions of the Mara municipality. The theoretical foundations were based on the authors Robbins and De Cenzo (2009), Uribe y Schumacher (2005), Yarce (2006), García (2005), Cook (2009) and Saracho (2011). The study was descriptive quantitative research to qualitative analysis;
the design was not experimental, transactional field. This product involved a population of 248 teachers from the institutions of which was stratified sample of 149. The data collection instrument was a questionnaire consisting of 27 items, of which 9 with Likert scale with 5 possible answers, 13 were closed questions and 6 open questions. Content validity of the instrument was obtained through the trial of seven (7) experts in the area. As reliability, was applied the coefficient Alpha Cronbach, the results of a pilot test to 10 individuals with the same characteristics of respondents was 0,92, which indicates high reliability; The results were analyzed using descriptive statistics, by the central tendency and percent. The investigation resulted in 3.38 indicating a moderate tendency exists for the practice of organizational worth in the development of management philosophy. One concluded that it is not sufficient for the action and development of the institutions, to declare the values, but it is essential to make concrete them by means of the action made concrete of his members and that the personnel in the main did not take part in the processes of work to elaborate the mission and the goals, therefore, one concludes that an ignorance exists in the values declared in the Plan of management, only they are known by those executives who in reason of his administrative function took part in the production of the plan.
- italiano
La finalità di questa ricerca è di stabilire i valori organizzazionali nello sviluppo della filosofia di gestione nelle istituzioni educative del Comune di Mara. Le basi teoriche analizzate si fondamentano in autori quali De Cenzo y Robbins (2009), Shumacher, (2005), Yarce (2006), García (2005), Cook (2009) e Saracho (2011). Lo studio è di tipo descrittivo con risultati quantitativi che portarono all´analisi qualitativo; il disegno è stato esperimentali-transezionale di campo. La popolazione è stata formata da 248 insegnanti delle stesse istituzioni e poi si ê stratificato un campione 149 docenti. Lo strumento per la raccolta data usato è stato un questionario di 27 domande, tra cui 9 con scala tipo Lickert di 5 alternative di risposta, 13 domande chiuse e 6 domande aperte. La validità di contenuto dello strumento si è ottenuta dal giudizio di sette esperti nell´area. Mentre per l´affidabilità, si è applicato il coefficente di correlazione di Alpha Cronback ai risultati di una prova pilota applicata a 10 soggetti con el stesse caratteristiche degli intervistati. I risultati si sono analizzati con la statistica descrittiva: la tendenza centrale e percentuale. La ricerca ha dato come risultato 3,38 in una scala da 1 a 5. Ciò significa che esiste una tendenza moderata per la pratica dei valori organizzazionali nello sviluppo della filosofia di gestione. Si conclude che non è sufficente per l´azione e sviluppo delle istituzioni, dichiarare i valori ma è fondamentale concretizzarli tramite l´azione dei suoi membri;
inoltre, il personale di cui la maggioranza, non ha partecipato nei processi di lavoro per l´elaborazione della missione e le mete. Quindi, esiste ignoranza in quanto ai valori dichiarati nel Piano di Gestione. Soltanto li conoscono i direttivi, dovuto alla loro funzione amministrativa hanno partecipato nell´elaborazione del piano.
