Algunos aspectos de la bioética en la educación universitaria venezolana

• Autores: Mariadela Bello Atencio, Francisco Maya Marín
• Localización: REDHECS: Revista electrónica de Humanidades, Educación y Comunicación Social, ISSN-e 1856-9331, Año 8, Nº. 15, 2013, págs. 76-90
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Some aspects of bioethics in education venezuelan university
  • Alcuni aspetti della bioetica nell'educazione universitaria venezuelana
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• Resumen
  • español

    El auge que en el siglo XX e inicios del siglo XXI ha tenido la ciencia y la tecnología con sus innumerables innovaciones y aportes, han ejercido una notable incidencia en la cultura universal, llegando en la generalidad de los casos a transformarla. La sociedad se encuentra en un momento signado por una aceleración del cambio técnico que genera el dominio tecnológico, ámbito en el cual existen muchos medios y pocos fines, perdiéndose de vista la finalidad ulterior de humanización. En tal sentido, la investigación se orientó hacia el estudio de la bioética como dimensión crítica del actual desarrollo científico-tecnológico en el marco de los procesos de educación universitaria. Para ello se empleó una metodología hermenéutica filosófica y dialéctica centrada en el análisis de textos y documentos legales, así como en entrevistas a profundidad con información de primera fuente. De los argumentos principistas, filosóficos y experienciales estudiados, se concluye que es necesario formar seres reflexivos y conscientes de su responsabilidad en función del mejoramiento de la vida de calidad, razón por la cual se reafirma que uno de los espacios de reflexión idóneos es la Universidad. La bioética se configura como el puente que puede conectar la brecha existente entre las ciencias, su uso responsable y el cuidado de la vida y del planeta, resultando esto último todo un desafío para la sociedad del conocimiento.

  • English

    The boom in the nineteenth and early twentieth century has science and technology with its many innovations and contributions have had a significant impact on world culture, arriving in the generality of cases to transform. We meet today at a time marked by an acceleration of technical change generated by technological domain, an area in which there are many means and few late, out of sight of humanization intended future. In this regard, the research focused on the study of bioethics and critical dimension of the current scientific and technological development in the context of higher education processes. This methodology employed a hermeneutic philosophical and dialectical analysis focused on texts and legal documents as well as in-depth interviews with key informants. Of the principled arguments, philosophical and experiential, the results show that it is necessary to form reflective beings and aware of their responsibility in terms of improved quality of life, why is reaffirmed that one of the spaces is suitable reflection University . Bioethics is configured as a bridge to connect the gap between science, responsible use and care of life and the planet, the latter proving a challenge for the knowledge society.

  • italiano

    Il botto che nel secolo XX e gli inizi del secolo XXI ha avuto la scienza e la tecnologia con le innumerevoli innovazioni e contribuzioni, ha inciso notevolmente nella cultura universale, arrivando nella generalita dei casi a trasformarla. Oggi giorno, ci troviamo in un momento segnato da una acellerazione del cambiamento tecnico che genera il dominio tecnologico, ambito nel quale esistono molti mezzi e pochi fini, per cui si perde di vista la finalità ulteriore dell´umanizzazione. In questo senso, la ricerca si è orientata verso lo studio della bioetica come dimensione crtica dell´attuale sviluppo scientifico-tecnologico nello sfondo dei processi di educazione universitaria. Si è adoperata una metodologia ermeneutico filosofica e dialettica centrata nell´analisi di testi e documenti legali, cosí come in interviste a profondità con informazione di prima mano. Dagli argomenti principisti, filosofici e di sperienze studiati, si conclude che è necessario formare esseri riflessivi e consapevoli della loro responsabilità in funzione del miglioramento della vita di qualità, ragione per la quale viene riaffermato che uno degli spazi di riflessione idonei è l´Università. La bioetica viene configurata come il ponte che può connettere il sentiero esistente tra le scienze, il loro uso responsabile e la cura della vita così come del pianeta. Tutto ciò risulta in una sfida per la società della conoscenza.