A regulação da pesquisa e o campo biomédico: considerações sobre um embate epistêmico desde o campo da educação

• Autores: Isabel Cristina de Moura Carvalho, Frederico Viana Machado
• Localización: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 9, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Ética na Pesquisa), págs. 209-234
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La regulación de la investigación y el campo de la biomedicina: consideraciones acerca de un choque epistémico desde del campo de la educación
  • The research regulation and the biomedical field: considerations about an epistemic clash from the field of education
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• Resumen
  • español

    Este artículo aborda la regulación de la ética en la investigación en Brasil, preconizada por las Resoluciones 196/1996 y 466/2012 y el sistema CEP/ CONEP. Hemos tomado los debates del campo de las Ciencias Humanas y Sociales desde la perspectiva de la investigación en educación. Fueron analizados datos sobre orientaciones éticas en la investigación de 84 programas de posgrado en educación, afiliados a FORPRED (Foro de Coordinadores de Programas de Pos Graduación en Educación), que respondieron a un cuestionario online, elaborado por este foro. Se presentan argumentos construidos en las Ciencias Humanas y Sociales, especialmente de la antropología, en la última década, que consideramos fundamentales para la consolidación de este debate. Se argumenta que la regulación de la ética en la investigación debe ser tomada como parte de un proceso más amplio de demandas de las Ciencias Humanas e Sociales a las agencias reguladoras.

  • English

    This article discusses the research ethics regulations in contemporary Brazil, advocated by 196/1996 and 466/2012 Resolutions, and the CEP/CONEP System. We take into account the theoretical discussions in the Humanities and Social Sciences fields, from the educational research perspective. We analyze the ethical guidelines on research in 84 Postgraduate institutions, affiliated to FORPRED (Forum of Post- Graduate Programs of Education) which answered to an online questionnaire, specially prepared by this Forum. We present arguments constructed by Humanities and Social Sciences, especially in the Anthropology field, over the last decade, and we consider fundamental for the consolidation of this debate. We argue that the regulation of research ethics should be taken as part of a broader process in demanding regulatory agencies, by Social Sciences researchers.

  • português

    O presente artigo discute a regulação da ética em pesquisa, preconizada pelas resoluções 196/1996 e 466/2012 e o sistema CEP/CONEP, retomando debates realizados no campo das Ciências Humanas a partir da perspectiva da pesquisa em educação. Foram analisados dados sobre os cuidados éticos na pesquisa em 84 Programas de Pós-Graduação em Educação, filiados ao FORPRED, que responderam a um questionário online elaborado pelo fórum. Apresentamos argumentos construídos pelas Ciências Humanas, sobretudo pela Antropologia, ao longo da última década, e que consideramos fundamentais para a consolidação deste debate. Argumentamos que a regulação da ética na pesquisa deve ser tomada como parte de um processo mais amplo de demandas do campo das Ciências Humanas às agências reguladoras.