A diversidade cultural no ensino superior com alunos surdos

• Autores: Anabela Panao Ramalho
• Localización: Identidades culturales: Educación, Artes y Humanidades / coord. por Fernando José Sadio Ramos, María Angustias Ortiz Molina, 2014, ISBN 978-989-8486-13-4, págs. 81-82
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cultural diversity in higher education with deaf students
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• Resumen
  • English

    In Portugal the culture of the deaf and the specificity of the deaf student within Special Educational Needs (SEN) have a legal and institutional framework only until the end of compulsory schooling.

    Within the basic training of the 1 st Study Cycle courses meeting ESEC Bologna requirements, there is the Portuguese Sign Language course/branch of Teaching which is held for deaf and hearing students.

    The holding of this course in our institution, for both deaf and hearing students, involves the existence of support mechanisms for the mediation of the hearing teachers.

    It is our intention, as teachers on this course, to address its sensitivity as well as its pedagogical and cultural appropriateness.

    With this proposal we seek to enrich the future professional development of our graduates and give greater visibility to their teaching practice within our education system.

  • português

    A cultura dos surdos e a especificidade do aluno surdo no âmbito das Necessidades Educativas Especiais - NEE tem um enquadramento legal e institucional apenas até ao fim da escolaridade obrigatória em Portugal.

    No âmbito da formação inicial dos cursos de 1.º Ciclo de Bolonha na ESEC há o Curso de Língua Gestual Portuguesa/ ramo de Lecionação que acolhe alunos surdos e ouvintes.

    O acolhimento na nossa Instituição neste curso quer de alunos surdos quer ouvintes implica mecanismos de apoio de mediação dos professores ouvintes. É nossa intenção, como docente deste curso, abordar a diferenciação e adequação pedagógica e cultural com vista à componente profissionalizante deste curso.

    Com esta partilha procuramos o enriquecer o futuro desenvolvimento profissional dos nossos formandos e dar maior visibilidade à sua prática letiva no nosso sistema educativo.