Práctica pedagógica e investigación - acción.

• Autores: María Isabel Corvalán Bustos
• Localización: Plumilla Educativa, ISSN-e 1657-4672, Vol. 12, Nº. 2 (Diciembre), 2013, págs. 41-60
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogical practice and action - research.
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• Resumen
  • español

    La investigación � acción es una metodología que permite, por un lado, generar conocimiento pedagógico y por otro, lograr cambio significativos en el desarrollo curricular, a través, de la experiencia compartida, analizada y discutida de manera colectiva. Este trabajo surge a partir de una investigación � acción implementada en una escuela municipal de una comuna rural en la ciudad de Santiago, con el propósito de realizar un acercamiento a la práctica pedagógica realizada en la sala de clases. Esta aproximación se realizó desde la necesidad de mejorar logros de aprendizajes a partir del rol de mediador y diseñador de ambientes de aprendizajes del profesor. En este contexto se generaron discursos que permiten intentar una aproximación a los significados dados por los profesores a un proceso de instalación de una innovación pedagógica.

  • English

    Action-research is a methodology that allows on the one hand, developing pedagogical knowledge, an on the other hand, achieving significant changes in the curricular development through experience shared, analyzed and discussed collectively. This work arises from an action - research implemented in a municipal school located in a rural district in Santiago, to carry out an approach to teaching methodology that takes place in the classroom. This approach emerged from the need to improve learning achievements based on the role of the mediator and designer of learning environments of the teacher. In this context, discourses were created to approach to the meanings that teachers give to the installation process of a pedagogical innovation.