Educar en el periodismo social e intercultural

• Autores: Estrella Israel Garzón
• Localización: Aularia: Revista Digital de Comunicación, ISSN-e 2253-7937, Vol. 3, Nº. 2, 2014, págs. 35-42
• Idioma: español
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• Resumen

  • En la formación de periodistas se propone la incorporación de un planteamiento docente que privilegia las dimensiones social e intercultural. El objetivo es enseñar a narrar los hechos de relevancia social de un modo atento a la diversidad, a través de la indagación, la búsqueda de nuevos temas, la elección de titulares, las historias de vida, los reportajes hipertextuales, las fuentes no convencionales e incluso a través de análisis intertextuales y comparativos que contribuyen a fortalecer la comunicación periodística desde un punto de vista intercultural, y a dotarla de herramientas de contexto, pluralidad, contraste y participación.